Ghostwriting ist seit einem diskutablen Thema in der akademischen Welt seit vielen Jahren vorhanden. Während es ‘üblich ist, dass Berühmtheiten und öffentliche Personen Ghostwriter beschäftigen, um ihre Memoiren oder Reden zu schreiben, hat die Methode, Hausarbeiten verfassen lassen, moralische Bedenken unter Unterrichtenden und Schülern gleichermaßen aufgeworfen.
Der Aufschwung des Forschungsarbeit Ghostwriting
Mit dem steigenden Druck, akademisch sich hervorzuheben zu sein, greifen mehrere Schüler auf Ghostwriter zurück, um unterstützend zu wirken, ihre Hausarbeiten zu schreiben. Ghostwriting Dienstleistungen zur Verfügung stellen an, maßgeschneiderte Dokumente zu erstellen, die auf die bestimmten Bedürfnisse des Aufgabe zugeschnitten sind. Diese Dienste werden typischerweise als eine Möglichkeit angeboten, damit Schüler Zeit sparen und Angst reduzieren können.
Allerdings, führt der Einsatz von Ghostwritern zu Fragen hinsichtlich akademische Stabilität und den Ziel der Schulausbildung. Ist es ethisch für Schüler, Arbeiten einzureichen, die sie nicht selbst geschrieben haben? Sollten Lehrer ignorieren oder sich wehren das Ghostwriting einsetzen?
- Verfassen schwächt den Bildungsprozess dadurch, dass Schüler die harte Arbeit der Untersuchung, Schreiben und des entscheidenden Denkens umgehen können.
- Es bestärkt eine hausarbeit schreiben lassen Gesellschaft von Unaufrichtigkeit und Betrügerei, in der akademischer Erfolg daran gemessen wird, dass Kapazität durch Bezahlung für erstklassige anstelle der Anstrengung, die in das Erkennen gelegt wurde.
- Verfassen mindert die Kompetenzen und Wissen, welche Schüler bekommen sollen durch ihre Recherchen, verringert Bildung auf bloßen Kauf.
Der Einfluss auf die akademische Integrität
Ghostwriting ist nicht gerade ein Risiko für die Ehrlichkeit von individuellen Projekte, dennoch ebenso für den Online-Ruf von Schulen insgesamt. Wenn Studenten zurückgreifen auf, um sich durchzuschleusen ihre Methode durch die Schule, verringern sie den Wert der Abschlüsse, die sie bekommen und gefährden die Glaubwürdigkeit der Institution.
Weiterhin erzeugt die Verbreitung von Ghostwriting Dienstleistungen einen Markt für akademischen Schwindel, in dem Schüler vorgefertigte Arbeiten kaufen oder Ghostwriter anstellen können, um Aufgaben für sie zu erledigen. Dies schummelt das System nicht nur jedoch auch, sondern schmälert auch die harte Arbeit der Schüler, die ihre Noten wahrheitsgemäß erarbeiten.
Letztendlich führt die Nutzung von Forschungsarbeit Verfassen Kompromisse bei der Ehrlichkeit des Ehrlichkeitsystems ein und zerstört den Wert eines seriösen Abschlusses.
Angehen des Problems
Um gegen den Aufschwung des Hausarbeit Ghostwriting anzugehen, müssen Lehrer eine aggressive Herangehensweise zur Verbreitung der schulischen Ehrlichkeit und des moralischen Verhaltens unter Schülern etablieren. Dies kann erreicht werden mit:
- Erstellen klarer Standards zu Plagiaten und akademischer Täuschung
- Bildung von Schülern über die Wichtigkeit von Originalität und wichtigen Denken
- Angebot Unterstützung und Ressourcen für Schüler, dabei Schwierigkeiten haben, Aufgaben zu erstellen
Abschluss
Hausarbeit Ghostwriting stellt ein schwerwiegendes ethisches Problem sowohl für Dozenten als auch für Schüler dar. Auch wenn es vielleicht schnelle Reparatur für schulische Herausforderungen zur Verfügung stellen kann, schwächt letztendlich den Ziel der Schulausbildung und mindert der harte Arbeit der Studenten, die ihre Noten ehrlich erreicht haben. Indem wir das Problem angehen und schulische Integrität vorantreiben, können wir in Richtung von eine ethischere und fairere Schulausbildung für alle arbeiten.
Verweise
1. Smith, J.(2020). Die Prinzipien des Ghostwriting in der akademischen Gemeinschaft. Journal der akademischen Integrität, 15( 2), 123-135.
2. Brown, A.(2019). Der Auswirkung von Ghostwriting auf die akademische Ehrlichkeit. Educational Ethics Bewertung, 22( 4), 367-379.
